聯(lián)播+“辦好思政課,是我非常關心的一件事?!痹诹暯娇倳浶闹?,思政課分量很重。
人無德不立。育人的根本在于立德,思政課就是落實立德樹人根本任務的關鍵課程,為處于“拔節(jié)孕穗期”的青少年注入營養(yǎng)、固本培元。
在學校思想政治理論課教師座談會上,總書記用一對辯證關系指導思政課建設:“堅持守正和創(chuàng)新相統(tǒng)一,推動思政課建設內(nèi)涵式發(fā)展。”守正創(chuàng)新是我們黨在新時代治國理政的重要思想方法,也是當下思政課建設的題中之義。
守正是創(chuàng)新的前提和基礎,唯有守正,才能源浚流長、履踐致遠。思政課建設必須守住根本、穩(wěn)住根基。
思政課的“守正”,即守正方向道路和立場使命。具體來說,就是思政課必須建立在堅持黨的領導、馬克思主義的指導、社會主義辦學方向和立德樹人根本任務的基礎上。
我們辦教育的目的,是培養(yǎng)一代又一代社會主義建設者和接班人,培養(yǎng)更多讓黨放心、愛國奉獻、擔當民族復興重任的時代新人。其中,辦好思政課是重要保障。
習近平總書記曾用“三個文化”道出思政教育的主要內(nèi)容:中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,我們黨帶領人民在革命、建設、改革過程中鍛造的革命文化和社會主義先進文化。“三個文化”,為思政教育守住根和魂提供了重要抓手。
△ 2019年3月18日,習近平總書記在北京主持召開學校思想政治理論課教師座談會并發(fā)表重要講話。
創(chuàng)新是守正的發(fā)展路徑,唯有創(chuàng)新,才不會故步自封,才能與時俱進。講好思政課,內(nèi)容必須因時而進。
馬克思主義是不斷發(fā)展的開放的理論,我們黨在不斷推進馬克思主義中國化時代化的實踐過程中,形成了許多寶貴經(jīng)驗,取得了一系列歷史成就。因此,思政課教學內(nèi)容必須及時跟進,不斷運用新思想、新內(nèi)容、新觀點,以適應新的時代要求。
生長于新時代的青少年普遍擁有更扎實的知識、更開闊的視野,對中國特色社會主義道路、理論、制度、文化有著更旺盛的認知需求。思政課如果不能順應時代變化,仍然照本宣科,“到課率”“抬頭率”勢必大打折扣。
在2021年全國兩會現(xiàn)場,總書記直言不諱:“拿著一個文件在那兒宣讀,沒有生命、干巴巴的,誰都不愛聽,我也不愛聽?!彼麖娬{(diào),思政課不僅應該在課堂上講,也應該在社會生活中來講。
當下,許多地方都在積極探索講好“大思政課”實踐路徑,不斷突破只在課堂講、只靠老師講的傳統(tǒng)教學模式。
在安徽銅陵,銅陵七中的老師們把思政課搬進制造車間,帶領同學們“沉浸式”體驗高科技銅產(chǎn)品生產(chǎn)流程,近距離感受中國制造業(yè)和家鄉(xiāng)銅工業(yè)的蓬勃發(fā)展歷程。
△ 2023年6月9日,在安徽某公司銅板帶制造車間,銅陵市第七中學學生在上“行走的思政課”。
在山東濟南,100個實踐教學基地建成,其中既有設在政府機關、企事業(yè)單位的,也有設在社區(qū)和農(nóng)村的。在課堂外的“大天地”中,學生們親眼目睹了打贏脫貧攻堅戰(zhàn)后的鄉(xiāng)村巨變,感受到了國家發(fā)展脈動。
在上海,當?shù)卦谒颊逃虒W改革中首創(chuàng)性推出“中國系列”思政課選修課,東華大學“錦繡中國”、華東師大“中國智慧”等課程開一門火一門,教室里“蹭課族”席地而坐是常有的現(xiàn)象。
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探索實踐的過程,也是理解中國的過程。青少年面臨“理論難”“理論遠”問題時,往往能在身邊可感可觸的現(xiàn)實素材和發(fā)展成就中找到索引,進而更好地以中國實踐理解中國理論。
從“曲高和寡”到“潤物無聲”,思政課在守正創(chuàng)新的發(fā)展道路上,為一批又一批青少年扣好了人生第一??圩?,埋下了理想信念的種子。